对于新疆生产建设兵团第十二师一〇四团中心小学的学生们来说，与远隔万里的同学共上一节课已不是新鲜事。每个星期，中心小学的学生们都会按照课表来到录播教室，通过“互联网+同步课堂”与山东青岛枣山小学的师生进行学习和互动。在这里，每周的“同步课堂”为孩子们架起了一座跨越山海的知识桥梁。

“互联网+同步课堂”，让优质教育资源入疆

自2010年新一轮对口援疆工作启动之后，特别是第二次*新疆工作座谈会召开以来，北京、上海、广东等19个省市肩负国家使命，一批批优秀教师远赴新疆，传播知识，种下希望。依托教育信息化，山东省教育援疆逐步探索出“互联网+同步课堂”新模式，为推进区域教育均衡发展、更好地落实教育援疆工作探索出新范式。

新疆生产建设兵团第十二师一〇四团小学与山东青岛枣山小学开展互动教学，图片来源中国日报网

2018年12月，青岛市教育局与新疆生产建设兵团第十二师教育局，签署了《山东对口支援兵团十二师以教育信息化为重点推进教育援疆合作协议》。青岛市11所中小学名校与新疆兵团第十二师11所中小学建立结对帮扶关系，缔结“友好学校”，每周开设1节青岛名师网络课，截至2019年底，累计开展280余次网络教学，5000余名师生从中受益。依托山东省对口支援兵团十二师教育高质量发展中心，5所受援团场学校设立了山东援疆教师工作室，充分利用山东教育信息化平台和十二师教育信息化平台建设成果，开展网上教学活动、名师讲座网络直播、互动教研、听课、评课等教育教学帮扶共建活动，为教育资源共享建设通路。

以教育信息化支撑教育均衡发展

一堂堂生动的美术课、音乐课提升了孩子们的综合素质；一节节高质量的名师课程、专业辅导提升了孩子们的学习成绩……近年来，“互联网+同步课堂”拉近了新疆与外界的距离，“借助信息技术，同步课堂很好地架起了天山南北学生沟通的桥梁，也让教育教学培训得到了前所未有的加强，初步实现了城乡学校之间优质教育资源的共享。” 新疆生产建设兵团第十三师教育局互联网中心主任翟世华说道。

2020年3月，教育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》，强调要通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的建设与常态化应用，提升边远地区教育质量，促进优质教学资源共享。在“互联网+同步课堂”基础上，着力建设“三个课堂”，促进教育资源精准传递、教师专业能力提升、优质学校资源共享，是新疆生产建设兵团推进教育优质均衡发展的新路径，也是山东青岛探索教育援疆新模式。

（原文发表于“学习强国”学习平台智慧教育专题）